新闻及香港科大故事

香 港 科 技 大 学 （ 科 大 ） 将 于 6 月 2 日 （ 星 期 六 ） 在 科 大 有 盖 停 车 场 举 办 卖 物 会 ， 届 时 将 有 超 过 190 张 卖 物 枱 ， 售 卖 全 新 或 二 手 物 品 。 半 年 一 度 的 科 大 卖 物 会 贯 彻 大 学 推 动 环 保 的 精 神 ， 积 极 实 践 3R 环 保 概 念 —— 减 少 消 耗 、 循 环 再 用 及 循 环 再 造 。 活 动 负 责 人 Jean Hudson 女 士 表 示 ， 卖 物 会 反 应 热 烈 ， 吸 引 不 少 科 大 成 员 、 外 界 组 织 及 公 众 人 士 踊 跃 参 与 ， 令 这 以 环 保 为 题 的 活 动 更 添 意 义 。 一 如 以 往 ， 夏 季 卖 物 会 卖 物 枱 租 赁 的 收 益 扣 除 成 本 后 将 全 数 捐 助 指 定 慈 善 机 构 ， 以 不 同 方 式 回 馈 社 会 。 除 科 大 职 员 及 家 属 、 学 生 及 校 友 ， 卖 物 会 还 吸 引 不 少 慈 善 团 体 及 非 政 府 组 织 参 与 售 卖 。 科 大 小 蜜 蜂 幼 儿 园 将 在 场 出 售 食 物 和 饮 品 ， 筹 募 发 展 和 活 动 经 费 ； 该 校 学 童 还 积 极 参 与 环 保 教 育 团 体 「 听 海 」 保 育 组 织 主 办 的 西 贡 零 厨 余 计 划 ， 制 作 肥 料 及 盆 栽 ， 并 于 当 日 出 售 。 此 外 ， 西 贡 一 间 咖 啡 厅 将 联 同 非 牟 利 国 际 环 保 组 织 Hummingfish 售 卖 产 自 东 帝 汶 的 100% 优 质 有 机 种 植 公 平 贸 易 咖 啡 ， 支 持 当 地 小 区 和 教 育 项 目 。 参 与 是 次 售 卖 的 非 牟 利 组 织 计 有 国 际 小 母 牛 「 开 卷 助 人 」 计 划 、 众 膳 坊 及 东 九 龍 第 64 旅 女 童 军 等 。 上 述 组 织 将 在 场 出 售 书 籍 、 玩 具 、 自 制 蛋 糕 与 曲 奇 等 ， 收 益 用 于 扶 助 弱 势 社 群 。

香港科技大学（科大）今天（9月8日）举行全港首个教研合一的生态园启用典礼，进一步推动可持续发展的教育及研究。科大生态园面积超过3,000平方米，兼备研发及教育功能，设计融合不同主题，包括再生能源、绿色生活、环境保育、资源善用、可持续发展、碳中和及零排放等。透过生态园内不同的区域，可以配合不同程度的教育及作实践示范；科大生态园现设有中药区、生态价值植物区、有机植物农地、再生能源等示范区及斜坡生态研究区;并计划设立培苗场、生态多样化种植区、蝴蝶及蜜蜂栖息园、国际环保议题教育径等。园内培植的南方植物，包括观赏、食用、药用及生态相关的品种，可以供研究及教育之用。科大生态园的目标之一是成为以能源、碳管理及环境保护为主题的教育基地。为配合大学334学制，兴建生态园正好为科大学生提供课室以外的体验，让他们有更多机会实践环保及接触自然生态，加强全人教育；科大亦积极联系学界及小区组织，推动可持续发展的教育，同时提供小区服务。此外，科大生态园内研发及展示的可再生能源系统，成为推广绿色能源技术的基地，例如太阳能发电、风力发电、太阳能辅助吸附制冷系统、LED照明技术、空气净化技术和水资源回收利用等，让巿民及企业加深相关的认识，从而接受及采用可持续的生活方式。科大生态园也可以为政府或绿色企业提供节能方法的技术支持，协助香港长远的绿色生活发展。科大生态园与西贡区议会、乐耕园合作，携手推动可持续发展的生活，将绿色文化植根香港。有关科大生态园详情，请联络刘大卫博士（电话﹕23585818；电邮﹕davidlau@ust.hk）。

香港科技大学成立首个空气质量研究超级站，进一步提升空气质量的研究水平，致力处理本港及珠三角的空气污染问题。科大的超级站获大学教育资助委员会给予港币900万特别设备补助金，并获环境保护及自然保育基金资助港币600万。该超级站收集有关大气中颗粒物的实时数据，从而分析其特性与源头。科大的空气质量研究超级站现正进行本港首项空气质素超级站研究，研究自去年开始，为期42个月。研究的目标是探究颗粒物的有效管理方法，为四个核心问题寻找答案：本港颗粒物的源头；从时间与空间方面探讨控制颗粒物形成与其数量的因素；公众暴露于因交通引致的颗粒物的程度；及颗粒物对华南地区能见度的影响。研究旨在处理珠三角两个主要的空气污染问题：颗粒物、与光化学烟雾问题。超级站计划主要包括三个部分：利用先进仪器实时进行测试与调较；充分利用本港多个处于策略性位置的监测站内的仪器与量度机制；对一系列与科学和政策有关的颗粒物项目进行数据整合与分析等。科大的努力将有助本港与珠三角日后进行同样项目。科大的超级站处于有利位置，全年大部分时间内均处于本港的上风方位，因此是研究本底空气质素、与空气污染物进入香港之路径的最佳地点。超级站位于科大校园的海傍，面向牛尾海与西贡，该地段甚少建筑物。超级站的总面积超过1,000平方米，完善的设施包括：全自动气象站及户外取样器及装备基座；一间面积达72平方米、耐风雨、具备空气调节能力及配置多个采样进口和天窗的组合屋。它并设有多项先进的实时设备检测空气中的各种气体、挥发性有机物及颗粒物。其中的高分辨飞行时间气溶胶质谱仪、微脉冲偏振激光雷达和实时挥发性有机物分析仪是区内独有及最为先进的仪器。香港科技大学校长陈繁昌教授称：「科大能与香港政府携手合作，将空气质素的研究提升至更高层次，令我们深感荣幸。空气质素是科大的重点研究范围之一，我们来自不同学术范畴的教授与研究人员合作寻求处理环境问题的方案，发挥科大跨学科研究的优势。科大对于改善香港与珠三角地区的公共卫生与环境，一向不遗余力。」

香港科技大学商学院学生于4月18日在科大校园举行慈善赛跑活动，筹得善款超过港币57,000元，捐助香港红十字会的2011年日本大地震赈灾工作。是次慈善跑是4月14至18日举行的「科大侍学日」活动项目之一，亦是全年商学院「群组杯」友谊竞赛的压轴赛事。  来自十个群组队伍的商学院本科生参加了这次名为「火鸡竞跑」的慈善赛，全长1.5公里的赛事还包括三个中途站挑战游戏。学生穿上色彩缤纷的原创火鸡服饰，落力竞赛，为日本大地震的灾民送上温暖。除了学生之外，商学院教授也参加了这次校园慈善活动。教授队由商学院院长郑国汉教授带领，每位队员同样穿上火鸡服装，与同学们打成一片。所有参赛队伍须筹得最少港币1,000元善款，方获参赛资格。  这次慈善跑是商学院学生社群（Business Cohort Community）的活动之一。学生社群于本学年启动，旨在建立有趣好玩的学生文化，鼓励同学全情投入丰盛、均衡的大学生活。  以灰色代表的NASH群组，在商学院学生社群年内多项社交竞赛活动中，总分数领先其余九个群组，荣膺全年总冠军。NASH也是慈善赛跑中筹得最高善款的群组。OSTROM（粉红色）及BECKER（蓝色）群组分别夺得慈善跑冠军及最佳原创火鸡服装奖。  NASH群组领袖之一李溢华对所属群组成为全年总冠军深感高兴。他表示：「我们的群组参加了不少有趣又有意义的活动，包括今天的筹款赛跑活动，组员之间建立了深厚的友谊。这份强烈的归属感，令我们的大学生活更多姿多彩。」  商学院学生社群于2010年9月成立，由商学院一年级学生组成10个群组，每个群组以诺贝尔奖经济学奖得主命名，并以特定颜色代表。各社群由高年级学生担任群组领袖，出任一年级学生的学长导师。每个群组成员紧密合作，与其它群组在学年间争夺年终颁发的「群组杯」冠军。

香 港 科 技 大 学 （ 科 大 ） 700 多 位 师 生 将 于 未 来 四 天 参 加 40 项 不 同 性 质 的 社 会 服 务 。 服 务 对 象 包 括 视 障 和 听 障 人 士 、 贫 困 家 庭 儿 童 、 病 童 、 独 居 长 者 、 露 宿 者 、 少 数 族 裔 ， 甚 至 被 遗 弃 动 物 。 服 务 活 动 也 包 括 反 吸 毒 活 动 、 医 院 探 访 ， 以 及 环 保 活 动 等 。 在 今 天 举 行 的 启 动 仪 式 中 ， 2010 香 港 精 神 大 使 周 佩 波 分 享 他 的 成 长 经 历 ， 由 内 地 一 个 贫 穷 村 落 的 小 童 ， 变 成 香 港 一 位 创 业 家 。 周 先 生 更 积 极 投 入 小 区 和 公 益 活 动 ， 并 创 立 慈 善 机 构 。 周 佩 波 也 是 科 大 校 友 ， 毕 业 于 计 算 器 科 学 学 系 。 启 动 仪 式 亦 包 括 颁 发 商 学 院 院 长 社 会 服 务 奖 、 「 侍 学 的 足 迹 」 摄 影 比 赛 奖 项 ， 以 及 陶 思 诵 社 会 服 务 奖 。 　 商 学 院 院 长 社 会 服 务 奖 是 一 个 新 设 的 奖 项 ； 旨 在 鼓 励 商 学 院 同 学 积 极 在 校 园 内 外 参 与 社 会 服 务 。 得 奖 同 学 在 提 供 社 会 服 务 上 ， 特 别 在 领 导 和 组 织 活 动 方 面 ， 都 表 现 出 众 。 他 们 是 陈 乐 怡 、 Patrick Felgner 、 Khor Sher-Lyn 、 关 浩 正 、 李 溢 华 、 李 宏 干 、 卢 可 怡 、 Tan Sze-Jye 、 黄 炳 建 和 黄 钧 乐 。 「 侍 学 的 足 迹 」 摄 影 比 赛 的 得 奖 同 学 是 李 梓 瀛 、 方 绮 殷 、 谢 蔚 妍 、 黄 子 航 和 樊 超 。

香 港 科 技 大 学(科 大) 数 以 百 计 的 师 生 今 天 为 日 本 地 震 受 难 者 默 哀 一 分 钟 。 默 哀 仪 式 于 下 午1时46分 举 行 ； 七 天 前 的 这 个 时 候 ， 日 本 发 生 特 大 地 震 ， 更 引 发 海 啸 及 核 电 厂 泄 漏 辐 射 。 这 项 默 哀 活 动 由 科 大 师 生 发 起 ； 并 包 括 为 日 本 灾 民 募 捐 赈 灾 善 款 。 陈 繁 昌 校 长 及 副 校 长 们 当 时 在 一 个 演 讲 厅 进 行 研 讨 会 ； 他 们 亦 同 时 参 与 默 哀 。 传 媒 查 询 ： 赖嘉年 Tel: 2358 6306 / 9103 2928 Email: rosslai@ust.hk 叶洁明 Tel: 2358 6313 Email: kityip@ust.hk

香 港 科 技 大 学 （ 科 大 ） 超 过 350 位 师 生 和 校 友 今 天 参 加 一 项 名 为 「 齐 展 步 　 创 ． 新 视 野 」 ( Run for Vision ) 的 慈 善 庆 祝 活 动 ， 一 方 面 庆 祝 科 大 二 十 周 年 校 庆 ， 同 时 为 奥 比 斯 筹 款 ， 协 助 失 明 及 视 障 人 士 重 见 光 明 。 「 齐 展 步 　 创 ． 新 视 野 」 这 活 动 名 称 有 双 重 意 义 。 一 方 面 ， 它 表 示 师 生 和 校 友 团 结 一 致 ， 为 科 大 创 出 新 视 野 而 努 力 ； 另 一 方 面 ， 它 也 有 慈 善 意 义 ， 就 是 透 过 奥 比 斯 ， 助 失 明 及 视 障 人 士 重 见 光 明 。 每 位 参 与 跑 步 的 科 大 人 都 会 作 出 捐 款 。 陈 繁 昌 校 长 获 邀 参 加 2 月 20 日 举 行 的 渣 打 马 拉 松 名 人 杯 赛 事 ， 到 时 他 会 代 表 科 大 将 善 款 捐 给 受 惠 机 构 奥 比 斯 。 陈 校 长 说 ： 「 这 次 慈 善 校 庆 活 动 有 多 重 意 义 ， 它 将 学 生 、 教 职 员 和 校 友 连 系 一 起 ， 发 挥 团 结 精 神 ； 同 时 亦 希 望 巩 固 积 极 强 身 健 体 的 校 园 文 化 。 此 外 ， 这 活 动 也 有 慈 善 元 素 ， 让 科 大 师 生 校 友 一 起 关 心 社 会 上 有 需 要 的 人 士 。 在 元 宵 佳 节 分 享 爱 心 ， 更 有 意 义 。 」 跑 步 由 科 大 校 长 陈 繁 昌 教 授 及 二 十 周 年 校 庆 筹 备 委 员 会 主 席 黄 玉 山 副 校 长 带 领 ， 由 科 大 入 口 广 场 经 正 门 跑 至 南 入 口 ， 然 后 返 回 起 点 ； 全 程 约 一 公 里 。

香 港 科 技 大 学(科 大)今 日 宣 布 获 惠 普 资 助 150,000 美 元 ， 以 参 与 HP Catalyst Initiative 计 划 。 这 是 一 个 全 球 性 的 社 会 创 新 计 划 ， 旨 在 发 展 更 有 效 的 科 学 、 科 技 、 工 程 及 数 学 科 教 学 方 式 。 科 大 是 本 年 度 全 球 11 个 国 家 35 间 受 惠 教 育 机 构 之 一 。 作 为 新 成 立 的 「 评 估 学 习 联 盟 」 ( "Measuring Learning" Consortium ) 成 员, 科 大 将 与 策 动 联 盟 的 卡 内 基 美 隆 大 学 ( Carnegie Mellon University ) 及 其 他 联 盟 成 员 合 作 ， 共 同 探 索 未 来 科 技 教 学 的 新 趋 势 。 科 大 计 算 器 科 学 及 工 程 学 系 将 利 用 拨 款 成 立 新 的 教 学 实 验 室 供 学 生 使 用 。 实 验 室 将 配 备 先 进 计 算 机 设 备 以 满 足 学 生 的 学 习 需 要 。 惠 普 一 向 致 力 建 立 国 际 联 盟 网 络 ， 以 发 展 更 有 效 的 科 学 、 科 技 、 工 程 及 数 学 科 教 学 方 式 。HP Catalyst Initiative 计 划 于 2010 年 度 创 立 五 个 国 际 联 盟 。 每 个 联 盟 分 别 针 对 改 革 科 技 教 学 的 创 新 方 法 ， 范 围 包 括 「 教 师 准 备 方 法 」 、 「 网 上 教 学 」 、 「 利 用 科 技 评 估 学 习 成 效 」 ， 以 及 「 安 排 学 生 参 与 全 球 性 及 合 作 性 的 学 习 体 验 」 。 获 拨 款 的 成 员 机 构 是 经 过 全 球 性 的 公 开 征 集 建 议 书 及 严 谨 的 评 审 过 程 而 选 出 ； 评 选 准 则 包 括 该 教 育 机 构 的 认 可 地 位 及 所 处 国 家 。